Enfocado a la capacitación y organizaciones
Teórico – Práctico
Secretaría de Educación del Estado de Morelos (SEEM) No. de reigstro 17DAP65321
28 de abril de 2025
29 de septiembre de 2025
Clases en vivo en modalidad online
Lunes de 6:00 pm a 8:00 pm
200 HRS. / No. de Créditos: 12.5
A cada estudiante se asigna un usuario y contraseña para la obtención de material de estudio y retroalimentación.
Desarrollar en los participantes las competencias necesarias para comprender, analizar y fortalecer el potencial humano en distintos ámbitos personales y profesionales. A través del estudio de la inteligencia emocional, la resiliencia y la comunicación asertiva, se busca que los alumnos adquieran herramientas efectivas para la detección de necesidades en el desarrollo humano y la aplicación de estrategias para el bienestar individual y organizacional. Asimismo, el diplomado proporciona conocimientos para la realización de diagnósticos situacionales en las organizaciones, promoviendo ambientes de trabajo más saludables, colaborativos y productivos.
Estudiar este diplomado es una excelente oportunidad para fortalecer habilidades de liderazgo, comunicación y gestión del talento humano. En un mundo laboral cada vez más competitivo, contar con estos conocimientos no solo mejora el desempeño individual y colectivo, sino que también abre nuevas oportunidades en áreas como recursos humanos, consultoría y formación empresarial.
Resiliencia.
Afrontar las adversidades de
la vida y fortalecerse.
Tema 1. Qué es la resiliencia.
1.1 Concepto y antecedentes de la resiliencia.
1.2 La persona resiliente. ¿Nace o se hace?
1.3 El cerebro resiliente.
1.4 Soy una persona resiliente.
Tema 2. Factores que limitan la resiliencia.
2.1. Falta de empuje positivo.
2.2. Cultura organizacional rígida.
2.3. Comunicación deficiente.
2.4. Altos niveles de estrés y burnout.
2.5. Deficiencia en el trabajo en equipo.
2.6. Resistencia al cambio.
2.7. Falta de capacitación en habilidades socioemocionales.
2.8. Ambiente laboral toxico.
2.9. Búsqueda de recursos y apoyo.
2.10. Desconexión con la misión y valores de la empresa.
Tema 3. Características de las personas resilientes.
3.1. El autoconocimiento.
3.2. Responsabilidad.
3.3. Optimismo.
3.4. Flexibilidad.
Tema 4. Herramientas para adquirir paz y fortaleza.
4.1. Liderazgo basado en la empatía y el ejemplo.
4.2. Programas de bienestar emocional y manejo del estrés.
4.3. Fomento de la resiliencia organizacional.
4.4. Prácticas de mindfulness y pausas activas.
4.5. Trabajo en equipo con enfoque colaborativo.
4.6. Gestión adecuada del cambio y la incertidumbre.
4.7. Reconocimiento y motivación del talento humano.
administracion@cocid.edu.mx ww
Inteligencia emocional.
Su desarrollo
en la vida cotidiana.
Tema 1. Importancia y beneficios de la
inteligencia emocional
1.1 Antecedentes y principales teorías de la
inteligencia emocional.
1.2 Conceptos básicos para entender la
inteligencia emocional.
1.3 Conceptualizando a la inteligencia emocional
1.4 Modelos de inteligencia emocional.
1.5 Aplicaciones de la inteligencia emocional
Tema 2. ¿Cómo funcionan las emociones?
Hablemos de emociones.
2.1 La relación del cerebro con las emociones.
2.2 Definiendo las emociones.
2.3 Conociendo las emociones
2.4 Aprendiendo a regular las emociones
Tema 3. Aplicación de la inteligencia emocional en
la vida diaria.
3.1 Habilidades sociales
3.2. Resolución de conflictos
3.3. Toma de decisiones
3.4. Gestión del cambio
Comunicación asertiva.
Un impacto positivo
en tus relaciones personales y laborales.
Tema 1. La comunicación humana.
1.1 Elementos de la comunicación.
1.2 Cultura, pensamiento y lenguaje.
1.3 Comunicación no verbal y verbal.
1.4 Obstáculos de la comunicación.
Tema 2. El conflicto.
2.1 Tipos de conflicto.
2.2 Estilos de afrontamiento ante el conflicto.
2.3 Ciclo del conflicto.
2.4 Resolución de conflictos.
Tema 3. La Comunicación asertiva.
3.1 Elementos y características.
3.2 Características de una persona asertiva.
3.3 Derechos asertivos.
3.4 Estilos de respuesta.
Tema 4. Estrategias para una comunicación asertiva.
4.1 El lenguaje corporal.
4.2 Diálogos interiores.
4.3 Técnicas basadas en el manejo de las críticas.
4.4 Técnicas basadas en la persistencia.
4.5 Técnicas basadas en la negociación.
Fundamentos para la detección de necesidades en desarrollo humano
Unidad 1: enfoque sistémico en la detección de necesidades
1.1. Definiciones y conceptos básicos
1.2. Aportaciones de la cibernética y la comunicación
1.3. Aplicación práctica
Unidad 2: fenomenología en el proceso de detección de necesidades
2.1. Fundamentos fenomenológicos.
2.2. Fenomenología del lenguaje y de las relaciones interpersonales
2.3. Aplicación práctica
Unidad 3: teoría de campo y su aplicación en desarrollo humano
3.1. Conceptos clave en la teoría de campo
3.2. Observación e intervención en el campo
3.3. Aplicación práctica
Unidad 4: aplicación integral de los enfoques en el diagnóstico de necesidades
5.1. Integración de enfoques (sistémico, fenomenológico, de campo y etnometodológico
5.2. Construcción de un plan de diagnóstico situacional
5.3. Ética, responsabilidad y manejo de la información
Diagnóstico situacional en las organizaciones, con enfoque en desarrollo humano
Unidad 1: fundamentos y modelos organizacionales
1.1. Concepto de organización
Definiciones básicas y factores que determinan la estructura y funcionamiento de una organización.
1.2. Modelos y teorías administrativas relevantes
Unidad 2: aportaciones de las ciencias de la conducta a las organizaciones
2.1. Bases teóricas conductuales aplicadas al entorno organizacional
2.2. Cultura organizacional
2.3. Liderazgo, motivación y comunicación organizacional
Unidad 3: el diagnóstico organizacional
3.1. Fundamentos del diagnóstico organizacional
3.2. Procesos y fases del diagnóstico
3.3. Análisis de la información y retroalimentación
Unidad 4: aplicación práctica del diagnóstico en las organizaciones
4.1. Proyecto de diagnóstico situacional
4.2. Elaboración del reporte de diagnóstico
4.3. Presentación de resultados y propuestas de estrategias de enseñanza-aprendizaje
20 % miembro de COCID | 15% Alumnos o ex-alumnos | PÚBLICO EN GENERAL | |
|---|---|---|---|
Inscripción | Condonado | $1,000 MXN | $ 1,000 MXN |
Costo de diplomado | $12,000.00 MXN o 5 pagos de $2400 MXN | $12,750.00 MXN o 5 pagos de $ 2550 MXN | $13,500.00 MXN o 5 pagos $ 2,700 MXN |
Emisión de diploma y envío | Nacional $500.00 MXN | Nacional $700.00 MXN | Nacional $700.00 MXN |
Formas de pago:
Depósito y transfarencias
BBVA
PROMOTORA DE FORMACIÓN ASML, S.C.
Cuenta: 0113456544
Clabe interbancaria: 012542001134565445
Favor de enviar comprobante de pago a administracion@cocid.edu.mx para aplicar su beca
Para quedar oficialmente inscrito en el diplomado, debe entregar la siguiente documentación en formato PDF al correo:administracion@cocid.edu.mx o a cocid.direccion@gmail.com:
Se confirmará al correo su inscripción al Diplomado y se anexará su usuario y contraseña a la plataforma educativa, con la que estarán
trabajando y el enlace de la clase
Es Licenciada en Psicología y Maestra en Administración de Organizaciones por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos con una Especialidad en problemas de farmacodependencia y . Es Jefa de Enlace y Gestión del Centro de Investigación Transdisciplinar en Psicología (CITPsi) de la UAEM. Es evaluadora de los aspirantes a la licenciatura en Psicología. Docente desde 2018 en la UAEM, ha participado en cursos, talleres, diplomados y conferencias relacionadas con su rama de conocimiento.
Es Licenciada en Psicología y Maestra en Administración de Organizaciones por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos con una Especialidad en problemas de farmacodependencia y . Es Jefa de Enlace y Gestión del Centro de Investigación Transdisciplinar en Psicología (CITPsi) de la UAEM. Es evaluadora de los aspirantes a la licenciatura en Psicología. Docente desde 2018 en la UAEM, ha participado en cursos, talleres, diplomados y conferencias relacionadas con su rama de conocimiento.
Formación Académica: De 2004 a 2009 cursó la Licenciatura en Psicología en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. De 2010 a 2012 realizó estudios de posgrado, cursó la Maestría en Psicología con énfasis en Neuropsicología en la UAEM. Área profesional: De 2012 a 2018 impartió clase en la Faculta de Psicología de la UAEM, en la Licenciatura en Psicología y en la Maestría en Psicología. Desde 2012 brinda atención neuropsicológica en consulta privada. De 2013 a la fecha, es Jefa de Extensión en el Centro de Investigación Transdisciplinar en Psicología (CITPsi) de la UAEM. En 2014, 2015 y 2016 participó como docente en el Diplomado “Introducción a la Neuropsicología, impartido en el CITPsi. En 2022 se unió a la planta de psicoterapeutas del área de Salud Mental del CITPsi. Actualmente imparte la materia “Intervención Neuropsicológica”
Formación Académica: De 2004 a 2009 cursó la Licenciatura en Psicología en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. De 2010 a 2012 realizó estudios de posgrado, cursó la Maestría en Psicología con énfasis en Neuropsicología en la UAEM. Área profesional: De 2012 a 2018 impartió clase en la Faculta de Psicología de la UAEM, en la Licenciatura en Psicología y en la Maestría en Psicología. Desde 2012 brinda atención neuropsicológica en consulta privada. De 2013 a la fecha, es Jefa de Extensión en el Centro de Investigación Transdisciplinar en Psicología (CITPsi) de la UAEM. En 2014, 2015 y 2016 participó como docente en el Diplomado “Introducción a la Neuropsicología, impartido en el CITPsi. En 2022 se unió a la planta de psicoterapeutas del área de Salud Mental del CITPsi. Actualmente imparte la materia “Intervención Neuropsicológica”
Es Licenciado en Psicología y Maestro en Psicología con especialización en Neuropsicología por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Es Jefe de Investigación del Centro de Investigación Transdisciplinar en Psicología (CITPsi) de la UAEM, anteriormente fue Jefe de Transferencia de Conocimientos del CITPsi. Docente desde 2014 en la UAEM, ha participado en congresos y posee varias publicaciones en temas relacionados con la Neuropsicología.
Es Licenciado en Psicología y Maestro en Psicología con especialización en Neuropsicología por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Es Jefe de Investigación del Centro de Investigación Transdisciplinar en Psicología (CITPsi) de la UAEM, anteriormente fue Jefe de Transferencia de Conocimientos del CITPsi. Docente desde 2014 en la UAEM, ha participado en congresos y posee varias publicaciones en temas relacionados con la Neuropsicología.
Formación académica: desde el año 2006 al 2012 cursó sus estudios de Medicina en la Universidad Privada del Valle en Bolivia, donde tuvo la oportunidad de realizar en el año 2011 su año de internado rotatorio en la ciudad de Valledupar, Colombia. Posteriormente ejerció su profesión en Chile, donde es oriundo. Desde el año 2018 al año 2020 realizó sus estudios de maestría en Ciencias en Salud Ocupacional, Seguridad e Higiene en el Instituto Politécnico Nacional en la Ciudad de México, donde obtuvo el reconocimiento al mejor desempeño académico como estudiante de posgrado. Área Profesional: con multiculturalidad, el Dr. Jorge Rocha ha tenido la oportunidad de conocer la medicina desde la perspectiva de diferentes países. En México ha trabajado en áreas clínicas en diferentes centros de atención primaria de salud, así como atención hospitalaria en hospital Covid en tiempos de pandemia. Igualmente ha impartido clases como docente invitado en cursos postécnicos de la facultad de Enfermería de la UAEM. Actualmente ejerce su profesión en el sector privado en una empresa aseguradora multinacional, donde trabaja como médico dictaminado
Formación académica: desde el año 2006 al 2012 cursó sus estudios de Medicina en la Universidad Privada del Valle en Bolivia, donde tuvo la oportunidad de realizar en el año 2011 su año de internado rotatorio en la ciudad de Valledupar, Colombia. Posteriormente ejerció su profesión en Chile, donde es oriundo. Desde el año 2018 al año 2020 realizó sus estudios de maestría en Ciencias en Salud Ocupacional, Seguridad e Higiene en el Instituto Politécnico Nacional en la Ciudad de México, donde obtuvo el reconocimiento al mejor desempeño académico como estudiante de posgrado. Área Profesional: con multiculturalidad, el Dr. Jorge Rocha ha tenido la oportunidad de conocer la medicina desde la perspectiva de diferentes países. En México ha trabajado en áreas clínicas en diferentes centros de atención primaria de salud, así como atención hospitalaria en hospital Covid en tiempos de pandemia. Igualmente ha impartido clases como docente invitado en cursos postécnicos de la facultad de Enfermería de la UAEM. Actualmente ejerce su profesión en el sector privado en una empresa aseguradora multinacional, donde trabaja como médico dictaminado